1. ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Este tipo de pregunta nos permite abarcar el tema, unidad o temática a trabajar desde algo global hasta el tema principal que queremos trabajar generando de esta manera una serie de lluvia de ideas que al final nos llevan a conceptos y a partir de estos su respectiva aplicabilidad.
2. ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Podemos utilizar un método de evaluación e instrumentos que mejor nos faciliten la evaluación del tema o unidad de tal manera que el proceso sea íntegro y que el estudiante tenga claro los criterios que debe alcanzar.
No hay comentarios:
Publicar un comentario